นักศึกษาจากจีนแผ่นดินใหญ่ที่ไปศึกษาต่อต่างประเทศมีจำนวนมากกว่าจากประเทศอื่น ๆ และพวกเขาจะเพิ่มการครอบงำตลาดนักศึกษาต่างชาติต่อไปในทศวรรษหน้ากลุ่มคนหนุ่มสาวที่มีความหวังเคลื่อนที่นี้กระจัดกระจายไปทั่วโลก และพวกเขาบริจาคค่าธรรมเนียมประมาณ 6 พันล้านดอลลาร์สหรัฐให้กับสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยหลายแห่งต้องพึ่งพาค่าเล่าเรียนเป็นอย่างมากเพื่อเป็นแหล่งรายได้ที่เพิ่มขึ้นเชื่อว่านักศึกษาจีนแผ่นดินใหญ่มากกว่า 350,000 คน
กำลังศึกษาระดับปริญญาที่มหาวิทยาลัยในต่างประเทศในปีนี้
และคาดว่าจำนวนจะเพิ่มขึ้นเป็น 645,000 ภายใน 20 ปี
รายงานโดยนักวิจัยที่ IDP Education ซึ่งเป็นหน่วยงานจัดหานักเรียนหลักของออสเตรเลียกล่าวว่าแม้ว่านักเรียนจากอินเดียจะเป็นอันดับสองในแง่ของความคล่องตัวทั่วโลก แต่พวกเขาก็ยังล้าหลังกลุ่มคนจำนวนมากที่มาจากประเทศจีน
นักเรียนอินเดียน้อยกว่า 130,000 คนกำลังศึกษาในต่างประเทศในปี 2548 ภายในปี 2568 เมื่อคาดว่าอินเดียจะแซงหน้าจีนในฐานะประเทศที่มีประชากรมากที่สุดในโลก มีนักเรียนอินเดียเพียง 300,000 คนเท่านั้นที่มีแนวโน้มว่าจะออกไปนอกประเทศบ้านเกิดเพื่อลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
รายงานระบุว่าการขาดมหาวิทยาลัยในประเทศของตนเองเป็นปัจจัยหลักที่ทำให้นักเรียนไปต่างประเทศ แต่องค์ประกอบอื่นๆ ได้แก่ โอกาสในการย้ายถิ่นฐานที่มีทักษะ การรับรู้ถึงการจ้างงานที่ดีขึ้นและโอกาสทางอาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาจากต่างประเทศ และความเชื่อเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาที่ดีขึ้นและประสบการณ์ชีวิตในต่างประเทศ
“ด้วยความสัมพันธ์เชิงบวกที่ชัดเจนระหว่างการบรรลุการศึกษาและรายได้ค่าจ้างในอนาคต การศึกษาระดับอุดมศึกษาจึงถูกมองว่าเป็นที่ต้องการเช่นกัน” รายงานระบุ
นักวิจัยของ IDP ใช้สถิติขององค์การสหประชาชาติ ยูเนสโก และออสเตรเลียในการคำนวณจำนวนนักศึกษาที่ออกจากประเทศเพื่อไปศึกษาต่อต่างประเทศมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น
แม้ว่าจีนและอินเดียจะเหนือกว่าประเทศอื่นๆ
ในแง่ของความคล่องตัวของนักเรียน แต่ภายใน 20 ปี เกาหลีใต้จะอยู่ในอันดับที่สาม โดยมีนักเรียน 127,000 คนที่คาดว่าจะเรียนนอกประเทศนั้น
มีการคาดการณ์ว่านักศึกษามากกว่า 106,000 คนจากโมร็อกโกจะลงทะเบียนเรียนในสถาบันในต่างประเทศด้วย โดยทำให้ประเทศดังกล่าวรั้งอันดับที่ 4 อย่างน่าประหลาดใจ ขณะที่ตุรกีซึ่งมีคนหนุ่มสาวจำนวน 104,000 คนในต่างประเทศจะครองอันดับที่ 5
“จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 21 มีจำนวนนักเรียนที่เดินทางทั่วโลกเพิ่มขึ้นอย่างมาก” รายงานกล่าวในข้อความอ้างอิงจากGlobal Education Digestของ Unesco “ในปี 2547 มีนักเรียนระดับอุดมศึกษาอย่างน้อย 2.5 ล้านคนเรียนนอกประเทศบ้านเกิด เทียบกับ 1.74 ล้านคนเมื่อห้าปีก่อน เพิ่มขึ้น 43%”
การวิเคราะห์การศึกษาล่าสุดของ OECD ตามที่รายงานในฉบับที่สองของUniversity World Newsระบุว่าตลาดในนักศึกษาต่างชาติยังคงเติบโตต่อไป แต่ในอัตราที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญนอกสหภาพยุโรป OECD ระบุว่า อเมริกายังคงดึงดูดนักศึกษาต่างชาติเกือบสองเท่าของคู่แข่งที่ใกล้เคียงที่สุดคืออังกฤษ ซึ่งมีส่วนแบ่ง 12%
ทว่าจีนเป็นประเทศที่มีประชากรมากมายและเศรษฐกิจเฟื่องฟูซึ่งจะยังคงมีความสำคัญมากที่สุดสำหรับประเทศที่เข้าสู่ตลาดส่งออกการศึกษา แม้ว่าราชอาณาจักรกลางจะทุ่มเงินหลายพันล้านเพื่อสร้างโรงเรียนและมหาวิทยาลัย แต่ประเทศยักษ์ใหญ่แห่งนี้ก็ไม่สามารถตามให้ทันกับความต้องการที่เพิ่มขึ้นจากเยาวชนในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา
รายงานของ IDP ระบุว่าจีนได้ขยายสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศจากเกือบ 6 ล้านคนในปี 2542 เป็นมากกว่า 18 ล้านคนในปี 2547 เพิ่มขึ้น 3 เท่า และเพิ่มขึ้น 2.5 ล้านแห่งในแต่ละปี นั่นแสดงถึงอัตราการเติบโตต่อปีที่สูงถึง 25% แต่การสมัครเข้ามหาวิทยาลัยจากนักศึกษาที่คาดหวังยังคงแซงหน้าอุปทานต่อไป
ในทางตรงกันข้าม อินเดียเพิ่มสถานที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาจาก 9 ล้านคนเป็นเกือบ 12 ล้านคนในเวลาเดียวกัน ซึ่งเพิ่มขึ้น 33% แม้ว่าอินเดียจะเพิ่มสถานที่การศึกษาที่สูงขึ้น 575,000 แห่งในแต่ละปี แต่อัตราการเติบโตแบบทบต้นก็ยังน้อยกว่า 6% เท่านั้น
credit : tomsbuildit.org trinitycafe.net viktorgomez.net vosoriginesyourroots.com womenshealthdirectory.net
